星期二, 三月 30, 2010 @2:29 上午
好久沒有進來這裡寫些東西。
自從今年華人新年之後，
生活有了很大很大的轉變。
從去年12月開始，
我很少進msn，
別問我原因，
因爲我也不知道爲什麽。
就突然之間，
可以完全不去碰他。
我沒有要逃避任何人，
也不是怕中virus，
就很奇怪的，
就是不想login...
想當初我還以爲我一世人
都不會成功戒掉msn這種東西。
畢竟它也訓練我的打字速度。
還有我在學校的學習也有了很大的轉變。
我進入最後一個學期，
心情突然很茫然......
上個學期還覺得畢業是非常遙遠的東西。
結果我還有不到半年的時間，
就會正式我的大學。
之後的路，要留在大馬？香港？
進Actuarial Related Jobs？
還是看自己興趣？
而我在教會的服侍也完全不一樣了。
我今年的事奉是我去年的3倍吧？
去年年尾我開始回去青年團。
結果我剛“connect”回來，
我的服侍生涯從此不一樣。
我現在除了少年主日學老師，
我也是頂峰門徒塑造課程的助教，
同時也包辦所有教會特別節目的powerpoint，
還有一些奇怪的post，
譬如說“多媒體網站資料庫”負責人...
一個星期至少需要花1-2天在教會忙進忙去。
甚至我連教會辦公室的門卡都有一份。
（就是像幹事同工一樣自由進出...）
重點是今天我會回來寫blog的原因。
今天，我迷茫了。
沒錯，我迷茫了。
（接下來的部分應該只有基督徒朋友才會看得明白。）
如果認識我夠深的話，
都會知道其實我是一個獻身者。
我從13嵗開始被呼召，16嵗決志，一直到現在。
内外印證都有，而且也知道被呼找對象是誰。
但是我曾經和天父“討價還價”說：
“30嵗之前不要動我。”
而他的反應沒有答應，沒有反對，
就是“noted.”而已。
但是今年的印證特別多，
而且今天的印證最多！
所以我又亂了...
我知道上帝很愛我，
也很祝福我，
給了我很多恩賜，
所以坦白說，
我從以前一直都很害怕，
以後我服侍的道路到底會是怎樣的一條路。
我會在這幾年進入神學院嗎？
我想我應該不會吧？
但是我畢業了，而且印證那麽多，
是時候了嗎？
但是我也知道，
身為一個牧者，
必須要有一定的社會經驗，
這樣以後傳福音，講道才會有説服力，
所以是不是應該不要這麽快去念神學？
但是世界末日又很快就會來到，
如果現在沒有裝備好自己，
其實真正能被主使用的日子不多，
所以是不是應該去念神學？
但是如果因爲時間不多而去念神學，
是不是上帝所預備的時間？
所以是不是應該不要這麽快去念神學？
但是主有自己的主權，
我們人逃避也沒有用啊。
所以是不是應該去念神學？
但是我父母那裏也還沒有同意阿。
還記得當初他們知道我立志的時候，
反應滿大的......
但是那個時候我才１６啊，
他們一定覺得我還小，不懂事。
現在不同的啦，
但是他們一直都想我“出人頭地”
賺大錢...
但是人生的成功，就是賺錢而已嗎？
...
...
...
...
...
...
（怕很長氣，所以決定省略掉大部分的“但是”...）
我大概１１點４０分回到傢，
到現在淩晨３點了...
都還沒有睡着...
就是一直在“但是...但是...”
（其實同時間也在趕slide啦...）
怎麽辦？
我決定了！
就是禱告看上帝怎麽帶領，
而且我也偷偷的禱告上帝說，
如果牧師這個星期之内和我談起獻身的事情，
我就知道我是時候了...
如果不是，就耐心等待吧？
但是，我自己準備好了嗎？坦白說，我不知道...
但是，我自己心甘情願嗎？坦白說，我真的不知道...
星期六, 三月 20, 2010 @4:27 下午
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研读圣经的七大原则
1。研读上帝的真道——上帝的话，就是耶稣基督，圣经记载的每一字每一句，都是指着耶稣基督说的。换句话说，当我们深入研究、思考和推敲这些有关上帝的话字句的时候，我们即是在研读上帝的真道——耶稣基督。
2。聆听个人的领会——无论是圣经学者或是目不识丁的平凡基督徒都没有垄断圣经话语的专利权，在我们寻求明白上帝丰盛的恩典时，我们需要彼此聆听个人所领会的。
3。彼此接纳——我们需要接纳每一个信徒都是真实的基督徒，而不随意指责。（无论情况如何不寻常）
4。接纳对经文不同的注解——我们需要有心理准备：我们对不同的经文会有不同的理解，务要处之泰然。若明确偏离正道，牧师和传道应温和加以纠正。
5。使用不同的辅助本——有些人能明白希伯来文或希腊文，我们亦可参考不同的圣经版本协助我们明白胜景的话语。
6。避免忽略不同的注解——我们接纳彼此之间不同的注解并不表示那些差异不重要或是无价值。
7。在相互欣赏中成长——对圣经不同的领会并不妨碍我们在主里温暖的友谊，我们可以在差异中一同成长，彼此了解，并且学习相互欣赏。
《门徒》的宗旨与精神
1。圣经
2。纪律
3。团契
4。领袖
1。以圣经为主要课本。
2。强调对圣经要有整体的认识，避免信徒断章取义或灵意解经。因此强调旧约至新约的整体性，以17课研读旧约，17课研读新约。
3。使学生具备圣经历使观（每课的标题）和有系统的神学主题（主题钥字）。
4。在34课中研读正典中的正典，读60%的圣经。其余类似的记载或神学主题都已经在正课中提及。有的则在若你想知道更多的部分中列出，让学员自修。
5。特意处理一些比较棘手的经卷（例如约伯记、但以理书、启示录），使学员能从圣经的整体性和一致性看待这些书卷。
6。采用圣经的词汇、祷文和圣经中的意象。
7。着重观念与思考，不在于查考细节或琐碎的记载。旨在培养学员日后能继续作神学反省。
8。鼓励学员面对真理，以真理解决人性问题。
1。强调平衡的学习——严谨的个人研经，已经敞开的小组切磋。
2。培养每天定时读经、做笔记和祷告的习惯。
1。强调透过小组促进彼此之间的团契，大家在爱中彼此监督，互相劝勉。
2。在分组讨论中经历小组的动力。
3。学习敞开，坦诚分享，彼此代祷，成为祷告的伙伴。
4。课程的要求非常高（每天半个小时个人研经，每周两小时半小组研习），学员在团契中互相激励，一边持守到底。
1。培养和装备肯委身的基督徒领袖。
2。有稳固的圣经基础去事奉和教导别人。
3。敢正视人性问题。
4。肯面对正道。
5。能在爱中彼此监督、接纳以及同心事奉。
6。有正确的事奉态度，有门徒标志。因为这课程不止于34课，而是装备学员乐意委身做主门徒，日后忠心事奉。
7。灵命更新——因为《门徒》不但提供圣经知识，也强调个人灵命的更新。
*持守《门徒》的宗旨——按照所指示的方法进行，不要随意修改。